Цель мероприятия заключается в активизации исследовательской, практической и творческой деятельности учащихся в разных предметных областях знаний, выявление одарённых детей, а также поддержка исследовательского творчества школьников.

Почти два месяца ребята работали над проектами вместе со своими руководителями: выбирали тему, занимались постановкой цели и задач, работали над теоретической и практической частью. Ученики среднего и старшего звена проявили интерес к таким темам, как: «Архитектурная бионика», «История происхождения фамилий одноклассников», «Задачи на клетчатой бумаге», «Фразеологизмы как средство языковой выразительности». Тематика работ учеников начальной школы была также разнообразной, актуальной, порой даже сложной для столь юного возраста. Вредны или полезны газированные напитки? Какой состав у мыльных пузырей, и можно ли их изготовить самостоятельно? Какая полезная альтернатива имеется взамен вредным чипсам? Почему в принтере четыре цвета? Это лишь часть вопросов, которыми задавались ребята. Работы содержали ряд опытов и экспериментов, позволяющие ребятам сделать определенные выводы. На защите проектов мы узнали о том, как определить подлинность янтаря. Увидели доказательства того, что программирование – это просто. Узнали о том, где можно использовать беспилотные летательные аппараты в повседневной жизни.

По окончанию мероприятия члены жюри подвели итоги и наградили участников дипломами. Мы поздравляем учеников с достижениями в проектно-исследовательской деятельности. Желаем успехов и новых интересных тем!